La thématique 2018 : l’Ardeur
- Dis-moi un poème
« Dis-moi un poème » propose aux collégiens et lycéens d’enregistrer des poèmes dits à partir d’une sélection en ligne. Les meilleures interprétations participent à la création d’une anthologie sonore en ligne, à découvrir au fil des poèmes publiés sur notre site.
- PhotoPoème
Réaliser une photographie en écho à un poème contemporain.
- 17 ans
Les lycéens sont invités à voter pour « leur » poème, parmi un corpus d’une dizaine de textes.
- Le Prix des lecteurs de « Lire et faire Lire »
Il suffit d’inscrire son établissement pour faire découvrir la poésie contemporaine aux élèves grâce à l’intervention des bénévoles de « Lire et faire lire ».
Des actions à destination des élèves
La poésie vivante
- Place au poème
Nouvelle opération lancée en 2011 qui consiste à restituer le poème dans l’espace public, par des lectures impromptues données aux passants, le jour du lancement de la manifestation
- Inviter un poète
Pour une lecture mais surtout un échange avec le public
- Programmer des spectacles de poésie
Pour faire découvrir des textes de poésie mis en scène, ou qui allient la poésie à d’autres arts, chanson, danse, arts du cirque…
- Établir une correspondance avec un poète
Des élèves rencontrent un poète à l’issue d’un échange épistolaire (postal ou par courriel).
- Lire – Donner à lire
Des poèmes d’ici et d’ailleurs, d’aujourd’hui et d’hier
Afficher de la poésie
Expositions, bannières, arbres à poèmes, projections, écritures sur des vitrines, panneaux lumineux ou sets de table…
- Se faire passeurs de poèmes
Tracts-poèmes, cartes-poèmes, bookcrossing poétique.
- Un jour, un poème
Les enseignants ouvrent leur journée par la lecture d’un poème
- La Librairie des poètes
Impliquer les librairies indépendantes dans la mise en valeur de la poésie dans sa diversité : parrainage d’un éditeur en particulier, présentation des ouvrages et diffusion de poèmes.
Dire
La mise en voix du poème
- Atelier de diction
Mené par un comédien ou un professionnel du théâtre, il permet d’aborder les différentes façons d’oraliser un poème, d’apprendre et comprendre le rapport au corps, à la voix, au souffle.
- Brigade d’Intervention Poétique (BIP) et impromptus poétiques
Irruption quotidienne pendant quinze jours dans les classes, de comédiens disant un texte sans exégèse. Des impromptus peuvent avoir lieu dans l’espace public : marché, places publiques…
- Le meeting poétique / la nuit de la poésie
Lecture-spectacle où comédiens, chanteurs et musiciens sont réunis pour une « soirée poétique » pouvant allier la musique, la chanson, des projections cinématographiques…
- La scène ouverte / le café-poésie
Chacun est invité à lire un poème au cours d’une soirée conviviale avec cette particularité de la scène slam où il est possible d’annoter les personnes ayant dit leur texte.
- Babel heureuse
Lecture de poèmes en langue étrangère
Écrire
- Impliquer le public dans l’action
L’écriture doit toujours s’accompagner de la lecture de textes poétiques et ne doit pas être le seul mode d’accès au poème.
- L’atelier d’écriture
Action qui se déroule dans le temps idéalement. L’atelier d’écriture repose en général sur trois approches : thématique, technique et artistique.
- Le concours
Thématique ou par consignes, avec des débuts ou des fins proposés, « Ecrire à la manière de…. » il peut être aussi le lieu de rencontre avec d’autres arts, comme dans le cas du concours d’affiches-poèmes.
- Atelier de traduction
Avec le milieu scolaire, dans les classes de langue vivante, il s’agit d’organiser des ateliers de traduction de poèmes contemporains de langue étrangère ou régionale.
- Ma ville pour un poème
Chaque ville peut être mise à l’honneur en commandant un poème inédit à un auteur reconnu, qu’elle peut diffuser largement à sa guise (panneaux, tracts, cartes, journal municipal…)
Formes originales
Transmettre la poésie de façon insolite
- Rue des poètes
Des rues de villes et de villages sont baptisées de noms de poètes du 20e siècle.
- Poésie en appartement
Organiser des soirées de lecture avec un poète chez des particuliers qui acceptent d’ouvrir leur porte à leurs voisins et amis, dans un esprit de simplicité et de convivialité
- Fontaine à poèmes
Dans des lieux publics, lecture dans leur intégralité des oeuvres de poètes (ex: marathon Hugo, Odyssée d’Homère
- Préfaces poétiques
Donner lecture de poèmes chaque soir, en prélude aux spectacles programmés dans les lieux de spectacle
- Le travail de compagnies autour de la transmission du poème.
Découvrir le répertoire d’actions
Des outils pédagogiques à disposition
Le Printemps des poètes met à disposition des enseignants des outils pédagogiques et des bibliographies thématiques. Les enseignants peuvent obtenir l’affiche sur demande et valoriser leurs projets scolaires sur le site de l’opération.
Le label « École en poésie »
Le label « École en poésie » est décerné aux écoles menant des projets « Poésie » afin de favoriser l’imprégnation poétique quotidienne des élèves. Il est attribué pour une année scolaire.
À partir d’une charte proposée par l’OCCE (Office central de la coopération à l’école) et le Printemps des Poètes, les écoles choisissent cinq projets au moins sur lesquels elles souhaitent mettre l’accent : trois projets doivent associer la classe et deux doivent associer l’école. La demande de label est à faire parvenir, tout au long de l’année, aux associations départementales de l’OCCE.
