Vous trouverez ici les informations nécessaires, des documents, des chiffres et des témoignages éloquents pour vous permettre, dans l’éducation de vos enfants :
- de les sensibiliser à cette question essentielle de la parité entre les filles et les garçons
- de lutter contre les représentations stéréotypées qui peuvent leur nuire, en particulier celles qui concernent les études et les métiers.
Car vous le savez, ce sont les inégalités dans l’orientation des jeunes, filles et garçons, qui forgent plus tard les inégalités de carrière entre les femmes et les hommes.
24 % d’écarts de salaires, 42 % d’écarts de pensions, 26,9 % de femmes députées. Voilà quelques-unes des inégalités rappelées dans cette édition 2014 des Chiffres-clés de l’égalité entre les femmes et les hommes, élaboré par le Service des droits des femmes et de l’égalité entre les femmes et les hommes du ministère des Droits des femmes, en lien avec ses partenaires ministériels.
Cette nouvelle édition se veut un outil pratique, disponible en ligne et participant au mouvement d’ouverture des données publiques en ligne. Elle donne à voir de manière synthétique les inégalités persistantes dans notre société et constitue pour les professionnels un outil pédagogique pour aborder les enjeux majeurs de l’action publique pour l’égalité réelle entre les femmes et les hommes : lutte contre les stéréotypes dès le plus jeune âge et dans tous les domaines de la vie sociale, amélioration de la situation des femmes sur le marché du travail et réduction des inégalités professionnelles, lutte contre le plafond de verre et concrétisation du principe constitutionnel de parité, amélioration de la santé des femmes,
lutte contre les violences faites aux femmes.
Avoir en tête ces données simples, c’est avoir conscience qu’aucun secteur ne peut être ignoré pour construire une égalité réelle entre les femmes et les hommes. C’est aussi prendre la mesure des évolutions en cours, des changements à opérer et de l’implication nécessaire de toutes et tous, citoyens, associations, entreprises, organisations syndicales, collectivités et opérateurs publics.
Bonne lecture à toutes et à tous !
Najat Vallaud-Belkacem
Ministre des Droits des Femmes
Introduction aux outils pour l'égalité entre les filles et les garçons à l’école
Le site « Outils pour l’égalité entre les filles et les garçons à l’école » est destiné aux parents, aux enseignants et à tous les acteurs de la communauté éducative. Il offre des ressources, textes et films courts aux messages clairs pour comprendre cet enjeu majeur à l’école.
En savoir plus sur http://www.education.gouv.fr/cid84109/journee-internationale-de-lutte-contre-les-violences-faites-aux-femmes.html
Renforcer l’éducation au respect mutuel et à l’égalité entre les filles et les garçons
En fin de collège :
90% des filles et des garçons maîtrisent les compétences de base en maths
68% des garçons maîtrisent les compétences de base en français, contre 82% des filles (soit 14% d’écart)
Lire le document en ligne
Semaine de la femme en Polynésie française
« Un océan de femmes » est le thème choisi cette année par le ministre en charge des droits de la femme pour célébrer la 24ème édition de la journée internationale des droits de la femme en Polynésie francaise.
La femme Polynésienne vivant près des centres administratifs ou dans les archipels isolés est la pierre angulaire qui participe aux orientations et à l’organisation de notre société, en lui apportant toutes ses richesses, toutes ses compétences.
Au coeur de sa famille, dans ses activités culturelles, artisanales ou sportives, dans l’exercice de ses compétences professionnelles, la femme se réalise, coordonne, partage, transmet ses connaissances et ses valeurs.
Cela participe à son épanouissement personnel, à l’équilibre des familles, au bien-être des enfants pour tendre vers une plus grande cohésion sociale. Respecter les droits de la femme passe indubitablement par la promotion de son individualité, de ses singularités, de ses qualités et de ses richesses.
Sources : http://www.femmesdepolynesie.com/
On apprend la théorie du genre à l’école
La théorie du genre n’existe pas. Il existe des études du genre, conduites par des chercheurs qui mettent ainsi en lumière les inégalités sociales entre hommes et femmes, mais pas de théorie du genre.
Les ABCD sont supervisés par des associations
Faux. Les modules ABCD sont assurés par des enseignants formés, sur le temps scolaire. Leur contenu, conçu par le CNDP, est accessible à tous sur cndp.fr/ABCD-de-l-egalite
L’égalité, ce n’est pas le rôle de l’école.
Si. Depuis 1989, le code de l’Education donne pour mission à l’école de favoriser l’égalité entre hommes et femmes (article L.121-1)
Les ABCD veulent supprimer la différence des sexes
Faux. Les différences biologiques ne sont jamais niées. On interroge en revanche les inégalités sociales qui en découlent. Lutter ainsi contre la hiérarchisation des sexes, c’est le meilleur moyen de prévenir notamment les violences faites aux femmes.
On lit Papa porte une robe aux enfants
Faux. Cet ouvrage ne figure pas dans les modules ABCD.
Les ABCD de l’égalité visent à influencer la sexualité des enfants
Faux. Il n’est aucunement question de sexualité dans les modules ABCD, qui sont destinés aux petites classes. Les modules ABCD sont conçus pour favoriser le respect mutuel et pour prévenir les préjugés sur les compétences et les rôles sociaux des filles et des garçons.
C’est une perte de temps dans l’apprentissage des élèves
Faux. Les inégalités filles-garçons à l’école contribuent fortement aux inégalités professionnelles. Enseigner l’égalité filles-garçons dans les écoles, c’est contribuer à al réussite de toutes et de tous, et permettre notamment une plus grande mixité des métiers. C’est contribuer aussi au respect entre les filles et les garçons pour prévenir les insultes et les violences.
De nombreux parents refusent que leurs enfants participent aux ABCD
Faux. l’absentéisme a concerné peu d’établissements, par ailleurs non préfigurateurs des ABCD pour la plupart.
