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Facebook et moi : quelques règles simples et essentielles
1. Tout ce que je dis sur internet peut être lu par tout le monde ; alors, je fais bien attention à ce que j’écris, à mes commentaires sur les pages de mes amis, je suis net avec ma réputation du net !
2. Je dois être vigilent quant à ce qui ce dit sur moi ou les photos sur lesquelles je suis identifié. Une solution simple : limiter les permissions dans mes paramètres de confidentialité pour empêcher n’importe qui de faire n’importe quoi avec mon image.
3. Je fais le ménage après le surf ! Si j’utilise un ordinateur partagé avec d’autres personnes, je ferme mes sessions ouvertes avant de quitter internet.
En résumé : photos, commentaires, statuts, … je garde toujours les deux yeux ouverts !
Afin de t’aider à bien surfer sur internet, voici quelques conseils simples qui te seront utiles
Des recherches efficaces
Il y a beaucoup d’informations sur internet, le problème est souvent de trouver LA bonne information parmi tous les résultats du moteur de recherche.
- Réfléchis bien aux termes que tu vas utiliser pour ta recherche : sois précis et logique ; imagine ce que les gens écriraient s’ils recherchaient la même chose que toi
- Apprends à bien lire les résultats de recherche : parfois, avant de cliquer, il suffit de lire le petit résumé sous le résultat pour se rendre compte que ça ne correspond pas à ce que l’on cherche.
Il y a d’autres indices qui peuvent de renseigner sur la qualité des résultats : l’adresse du site, un trop grand nombre de fautes d’orthographe dans le site, un site dont le nom ne paraît pas sérieux… autant d’indices qui doivent te mettre la puce à l’oreille.
+ Pour éviter de trouver dans les résultats de recherche des sites violents ou pornographiques, il faut activer la fonction « Search Strict » dans Google. - Utilise des sources multiples et compare les informations entre elles. Si elles se contredisent, c’est qu’il y a un problème.
Dans ce cas, consulte aussi les autres moteurs de recherche ou les sites des universités qui sont souvent riche de contenus fiables.
Communiquer avec ses intimes, sa famille, ses amis, ses camarades, ses professeurs
Distinguer la sphère intime de la sphère sociale sur Internet et assimiler les différents modes de communication qui sous-tendent les relations entre individus.
Cas concret
Lorsque tu crées ton profil sur un réseau social, il est important de le paramétrer correctement en fonction de l’usage qu’on fait de ce réseau.
S’il est consacré aux échanges avec les intimes, destiné à partager des souvenirs de vacances ou des photos de familles il est judicieux de faire attention à ce que d’autres personnes que tes proches et/ou tes intimes ne puissent consulter ce qui ne leur est pas destiné.
Si tu échanges avec tes professeurs sur Internet, il est judicieux d’adopter le même ton et le même niveau de langage que celui que tu utilises quand tu leur parles face à face.
Les bonnes questions à se poser
- Qui sont tes amis ? As-tu intérêt à te rendre visible de tout le monde sur Internet ?
- Comment s’adresser à ses amis, ses copains de classe, ses professeurs ?
- Quelles précautions dois-tu prendre pour parler d’eux ou avec eux sur Internet ?
Présentation
L’intimité est un besoin essentiel. La sphère intime est l’espace dans lequel on accepte de confier des secrets ou de partager des aspects de sa vie extrêmement personnels. Cette sphère s’ouvre de façon variable et mesurée aux compagnons, aux enfants, aux parents aux amis, toutes personnes très proches avec lesquelles nous partageons en confiance tel ou tel aspect de notre vie privée ou de nos pensées. Dans ce cas, la confidentialité des échanges est une valeur partagée et permet d’adopter une grande liberté dans les propos tenus.
La sphère sociale, en revanche, est une zone de communication plus vaste qui implique des échanges avec des inconnus ou des personnes peu connues et nécessite d’adopter un autre style d’expression, plus mesuré.
Une école, un collège, un lycée sont des lieux de vie et de partage avec des personnalités de toutes sortes : élèves, enseignants, surveillants, chefs d’établissements, etc. Cette situation favorise l’apprentissage des règles de vie en communauté (politesse, respect mutuel). Ce sont ces mêmes règles de savoir vivre que l’on retrouve sur Internet, comme dans la rue ou la cour d’une école !
Car si le Web est un formidable outil de communication dont on se passerait difficilement aujourd’hui, on ne doit pas oublier qu’il peut être aussi un moyen rapide de diffusion d’une information personnelle ou d’une rumeur constituée à nos dépens.
Témoignage
« J’adore Facebook, je m’en sers pour discuter avec les copines. Je me fais une réputation en écrivant des trucs marrants et en mettant des photos de moi. Un jour, j’ai critiqué une ancienne copine avec qui je me suis fâchée. Ça a fait le tour du lycée ! Tout le monde l’embêtait dans la cour, lui faisait des remarques, certains l’insultaient alors qu’ils ne la connaissaient même pas. C’était ma faute. Elle m’en a beaucoup voulu. Je me suis excusée, mes parents m’ont punie… mais le mal était fait. »
Marion, 16 ans, lycéenne
Conseils
Avant d’écrire quoi que ce soit sur toi, sur un proche, un élève, un professeur via Internet, demande-toi qui se trouve « à l’autre bout », si ces propos sont bien destinés à cette personne (ou ces personnes) et si le contenu de ton message, le type de langage ou le ton que tu emploies sont appropriés pour la circonstance. Il est important d’utiliser le bon ton, les bons termes et de garder la bonne distance avec les personnes à qui l’on s’adresse ou de qui l’on parle.
Par ailleurs, il n’est pas souhaitable de tout dire de soi à n’importe qui et il est important de savoir qui peut être un de nos « amis » sur Internet. Un réseau social permet d’en accumuler un grand nombre, mais ce terme est trompeur : les réels « amis » sont les personnes avec lesquelles on peut parler librement ou partager des secrets (sphères privée, intime). La connaissance de l’autre, le lien avec l’autre sont très importants. Les « amis » des réseaux sociaux ou des outils de communication sur Internet sont, en revanche, de simples « contacts » avec lesquels on peut partager, tout au plus, l’accès à un profil allégé ou une passion commune. Ces échanges se font bien souvent uniquement sur Internet (sphère dite sociale).
L’enseignant doit travailler avec les élèves sur cette distinction et établir des garde-fous pour l’utilisation d’Internet. Il faut apprendre à configurer l’accès à son profil selon l’usage que l’on fait d’un réseau social particulier, de manière que les éléments très privés ne soient visibles que par ses véritables amis, c’est-à-dire ceux qui relèvent de sa sphère privée.
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